PRÁCTICA 2- Análisis de un blog LIJ "Club peques lectores".

Buenos días a todos, qué complicado ha sido tener que seleccionar un único recurso entre todas las opciones que encontraba: blogs, webs, perfiles de Twitter, Facebook... Finalmente, tras mucho indagar y después de leer todos vuestros análisis, me he decantado por un blog que no conocía pero que me ha resultado muy útil e interesante. Os estoy hablando del blog Club Peques Lectores, un blog que nos hará descubrir el apasionante mundo de la literatura infantil y juvenil y comprobar en nuestra propia piel los innumerables beneficios de la lectura.

Detrás de este gran recurso se encuentra Judith una mujer que nos abre las puertas de su casa para que conozcamos lo que hace en su día a día. Con un Máster en Libros y Literatura Infantil y con una gran formación en Educación Emocional y Disciplina Positiva, nos enseña cómo la lectura ha reforzado su vínculo familiar, aumentando la variedad de experiencias y descubriendo alternativas de diversión y placer.

Al entrar a su blog podemos encontrarnos 6 pestañas muy interesantes. Me gustaría analizar el contenido de cada una de ellas ya que los recursos que aparecen son de gran utilidad.

La primera pestaña se denomina LEEMOS, en ella podemos encontrar todos los libros infantiles que Judith ha ido recomendando a lo largo de las semanas. Estos títulos están clasificados en tres grandes categorías:

• Libros infantiles para tratar las emociones.
• Libros infantiles para enseñar valores.
• Libros infantiles para fomentar la lectura.

Si hacemos click en cualquier título nos llevará a su reseña que nos permitirá descubrirlo más a fondo y además, encontraremos actividades relacionadas con la lectura y recomendaciones para sacarle el máximo partido.

Si buscamos un título en concreto y no encontramos lo que necesitamos, podemos aprovechar el buscador de la sección Leemos>Recopilaciones para realizar una búsqueda más concreta.

La segunda pestaña se llama CREAMOS en la que encontraremos ideas para sacar el máximo partido de los libros. Judith nos propone gran cantidad de actividades creativas y manualidades infantiles para que acompañemos la lectura, además de originales maneras de inventar historias y explicar cuentos como el kamishibai, el teatro de sombras y la realización de un libro cartonero, entre otras.

En las pestañas FOMENTAMOS LA LECTURA y APRENDEMOS A LEER Y ESCRIBIR podemos encontrar gran cantidad de entradas destinadas a fomentar el aprendizaje de la lectura y la escritura que no es ni mucho menos una tarea fácil. Judith pone de manifiesto que este aprendizaje supone un gran reto para niños y niñas y a su vez es uno de los más importantes, porque leer y escribir abre las puertas del conocimiento. 

Una de las pestañas más útiles e interesantes es la de CENTRO DE RECURSOS, en ella encontraremos imprimibles y descargables relacionados con los temas del blog (fomento lector, lectoescritura, cuentacuentos, creatividad...). Cabe destacar que podemos encontrar todos los recursos de forma gratuita. 

Finalmente me gustaría destacar los últimos cinco apartados del blog que encontramos en el parte superior de la página:

• En primer lugar tenemos la opinión de los alumnos acerca de los cursos que imparte Judith.
• En el apartado Mi curso podemos encontrar información sobre los cursos que ofrece y desde esa misma pestaña podemos inscribirnos a los que nos parezcan más interesantes.
• En el apartado Sobre mí podemos descubrir más cosas sobre la autora del Blog.
• En el apartado Suscríbete podemos suscribirnos de forma gratuita al blog y como regalo recibiremos un interesante e-book: "Claves para elegir un buen libro infantil o juvenil". Además, encontraremos contenido exclusivo sólo para suscriptores y la participación directa a algunos de los sorteos que se realizan. 
• Por último encontramos la información de Contacto con un formulario online que nos servirá para comunicarnos con la autora en caso de no haber encontrado algún libro que buscábamos, para cualquier comentario, sugerencia o colaboración.

Aquí termina mi análisis sobre un blog de LIJ, espero que os sirva de gran ayuda. Para finalizar, me gustaría concluir con una cita de la autora del blog:

"En los tiempos que corren estar bien formado ya no lo es todo. En la sociedad actual, ser creativo y capaz de resolver problemas de forma innovadora es un valor al alza, se necesitan ideas originales y útiles, soluciones diferentes a los problemas de siempre, profesionales altamente resolutivos y brillantes! "

Victoria García Navarro.

Práctica 3. Revista o Congreso sobre Didáctica de la Lengua y la Literatura

En la tercera práctica nos encontramos ante dos espacios fundamentales para la investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura: las revistas académicas y los congresos de especialistas. Ambos espacios son las principales vías de encuentro entre las personas dedicadas a la investigación en nuestra área. Debemos recordar que muchos profesionales de la DLL no se dedican a la investigación, como, por ejemplo, una gran parte del profesorado de las etapas obligatorias o el personal de bibliotecas.  

Pero para las personas dedicadas a la investigación, estos son los dos espacios principales. En primer lugar, las revistas académicas. Como habréis visto en otras asignaturas, publicar en estas revistas, sobre todo en las que están incluidas en los principales índices (como JCR o Scopus), es imprescindible para la progresión académica. 

 Os voy a presentar Ocnos. Revista de Estudios sobre Lectura, de la Universidad de Castilla La Mancha, concretamente del Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI). Es, seguramente, una de las revistas internacionales más importantes en el ámbito de la lectura y la LIJ, por lo tanto, también para la DLL y está progresando en todos los índices. Aquí podemos ver su clasificación en Scimago.

En segundo lugar, los congresos. Pueden ser jornadas, seminarios o congresos de mayor o menor envergadura, pero lo importante es que son el principal foro de encuentro para las investigadoras e investigadores de cualquier ámbito científico. Aunque están proliferando las secciones "virtuales", creo que es una opción imprescindible para conocer a otras personas de nuestra área de conocimiento. 

En este caso, esta semana tenemos XXI CONGRESO INTERNACIONAL DE LA SEDLL titulado: Multimodalidad y nuevos entornos de aprendizaje en la enseñanza de las lenguas y las literaturas, organizado por la Universidad Pública de Navarra. La Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL) es la principal asociación estatal en torno a este campo científico. En su web podéis encontrar mucha más información y también el enlace a la Revista Lenguaje y Textos, de la que ya hemos hablado en clase. Recientemente, también han lazando e-SEDLL, en colaboración con el Centro Virtual del Instituto Cervantes (CVC). 

Para la práctica debéis seleccionar un Congreso al que queráis asistir o una Revista en la que os gustaría publicar, y profundizar en el programa o en el sumario para poder comentar las líneas de investigación que se tratan. 

Si entráis en una revista, podéis citar algún artículo interesante. En clase hemos visto este:

Ortiz Ballesteros, A. M. (2020). La intertextualidad en las revistas científicas de didáctica de la lengua y la literatura. Tejuelo 32, 83-116.

Doi: https://doi.org/10.17398/1988-8430.32.83

Mucho ánimo.

PRÁCTICA 2 -Análisis de un blog LIJ "SOÑANDO CUENTOS". Laura Martínez Moreno

“SOÑANDO CUENTOS” es un blog de literatura Infantil y Juvenil creado por tres docentes de educación Infantil. Uno de sus propósitos principales es acercar a otros maestros y maestras a aquellos libros que día a día utilizamos en nuestras aulas y que consideramos que tienen algún tipo de valor, sobre todo didáctico.

El título del blog nos acerca a reflexionar sobre la importancia de la lectura. Leer es soñar con los ojos abiertos. Es soñar de la mano de otra persona, que con sus historias te transporta a nuevos lugares.

Al entrar en el blog nos encontramos con una portada muy llamativa y muy relacionada con el título de blog.

Justo debajo, nos muestra el enlace y el nombre de perfil que tienen en las redes sociales. Me ha parecido muy buena idea crear un perfil en las redes sociales, ya que hoy en día están en la vida diaria de las personas, y es una gran forma de ayudar a fomentar esa capacidad lectora.

Tras esto, ya comienzan todas las entradas. Éstas se caracterizan por la exposición de libros y álbumes ilustrados. Todos ellos tienen diferentes temáticas. En muchas ocasiones dedican la entrada a un día importante, por ejemplo, Dïa del Libro, Dïa de la Narración Oral, Día del comienzo de una estación del año, Día del comienzo  del año chino…entre otros, y a través de esos días, recomiendan un libro en relación a ello.

 

En la columna de la derecha, encontramos muchos recursos que pueden ser de gran ayuda para futuros maestros/as. Al comienzo, nos muestra una  recomendación de un proyecto, el poryecto Meraki. Éste es una “biblioescuela rodante”, un autobús que será el principal medio de transporte, un hogar y un lugar donde se facilite la empatía, el respeto, el conocimiento, la sensibilidad y la creatividad, pilares básicos para hacer de nuestro planeta un mundo mejor.

Después, nos muestra un enlace a algunos de los audiocuentos del blog. Esto me parece un recurso buenísimo, ya que es una forma de fomentar la atención, estimular la percepción y mejorar el interés por la lectura. También suponen una herramienta muy motivadora para aquellos niños/as que tienen dificultades en el aprendizaje (dislexia, problemas en el campo visual).

Otra de las cosas que pertenecen a la sección de la columna de la derecha, sería un enlace a una entrevista que les concedieron a “Aula de Papel Oxford”, un espacio de reflexión y debate sobre recursos educativos. En ellos, las creadoras del blog responden preguntas de interés como por ejemplo, cómo surgió la idea de crear el blog, cuál fue su objetivo o alguna anécdota divertida con algún/a de sus alumnos/as. 

A parte de su entrevista, ellos proporcionan enlaces a otras entrevistas de escritores e ilustradores como Fran Nuño o Enrique Quevedo.

Si continuamos bajando, encontramos un enlace a un traductor para que todas las personas que lleguen y estén interesadas a este blog, puedan leer si problemas los cuentos y acceder a todos sus recursos.

Tras esto, nos aparece una gran lista de diferentes autores, ilustradores y editoriales, con el fin de que podamos conocer un poco más de cada uno/a de ellos/as.

Para finalizar, aparece una lista de todas las entradas publicadas por el blog, ordenadas por fecha de publicación, para de esta forma, poder localizarlas de forma más rápida.

Todo  acaba con este frase reflexiva de Migel Delibes.

"En mi opinión hay poca diferencia entre escribir literatura infantil y literatura para mayores". La única concesión que yo he hecho ha sido evitar las digresiones, porque al chico hay que contarle todo seguido. YO ponía voz de tonto, como se habla a veces a los chinos, pero enseguida me di cuenta de que son mucho más listos de lo que pensábamos!

Migel Delibes (1920-2010)

Personalmente, no conocía este blog, lo he encontrado gracias a esta práctica y la verdad que me ha sorprendido mucho. Me parece que es un blog muy completo, con gran cantidad de recursos literarios para todos aquellos futuros maestros/as y sus pequeños/as en el aula. 

PRÁCTICA 1: "La mirada del otro". Laura Martínez Moreno.

Parece que fue ayer cuando comenzaba 6º de primaria. El primer día estaba muy nerviosa y no dormí en toda la noche. Era mi último curso de primaria y mis últimos momentos en el cole, porque ya pasaba al instituto. Por una parte, me hacía mucha ilusión cambiar de colegio para conocer a gente nueva, tener clases diferentes y otros profesores distintos. Pero por otra parte, me daba pena, mucha pena dejar atrás todo lo que había vivido en mi colegio desde los 3 años, el colegio Gabriel Miró.

Mi tutora era la misma que en el curso pasado, y eso me hacía mucha ilusión. Ella se llama Dori. Es muy buena con todos nosotros, y el primer día nos trajo muchos juegos y materiales nuevos para usar durante el año. Dori siempre nos escucha y lo que más me gusta de ella es esos abrazos de oso que nos daba siempre cuando acabamos las clases del día.

Mis compañeros eran también los mismo que el año anterior, menos un chico nuevo que vino a clase de otro colegio. Él se llama Alex. Al principio era un poco tímido, pero la profe Dori hizo muchas actividades para que le conociésemos mejor. Al final se ha convertido en uno de mis mejores amigos.

Durante el curso hemos hecho muchas actividades que me han gustado mucho. Fuimos de excursión al museo del Marq a ver una exposición de prehistoria. Cuando se acercaba la navidad, hicimos un festival con bailes y mis padres vinieron a verme. ¡Me hizo tanta ilusión! También fuimos al auditorio donde todos los alumnos de 5º y 6º  hicimos un concierto de flauta. Y cuando llegaba el verano y la fiesta de Hogueras, entre todo el colegio, montamos una hoguera hecha de materiales reciclados.

Pero sin duda, lo que más me gustó de mi curso pasado fue la graduación. Mi profe Dori, y la profe de la otra clase, Carmen, se juntaron para preparar todo el festival de graduación. En él hubo discursos, bailes, lectura de poemas y video de todas nuestras fotos. ¡Fue genial! Vinieron todos nuestros padres a vernos. Fue muy emotivo porque ya nos despedíamos del cole.

6ºde Primaria ha sido uno de mis años preferidos. Ahora empieza una nueva etapa en el instituto, pero espero seguir viendo mucho a mi profe Dori y a todo el resto de profesores del colegio. Han sido unos años geniales y estoy muy feliz de haberlos vivido en ese colegio.

PRÁCTICA 2 -Análisis de un blog LIJ "Un abrazo lector". Alba González Hidalgo

 

En esta práctica voy a analizar el blog Un abrazo lector creado en 2013 por José R. Cortés Criado un experto en Literatura Infantil y Juvenil y en el Fomento de la Lectura y Escritura. El portal está dirigido especialmente para maestros, profesores, bibliotecarios, madres, padres y demás personas interesadas en la LIJ. 

Cuando entramos al blog encontramos la última entrada subida y al final de la descripción aparece su etiqueta de publicación. En la columna de la izquierda vemos la catalogación de archivos ordenados por meses y años. En el inferior vemos los seguidores del blog y algunas recomendaciones que hace el autor sobre otros portales. En la columna derecha, podemos ver el contenido que tiene. Se accede a él a través de las siguientes etiquetas: edad de los lectores, el nombre de los escritores, traductores o ilustradores, el tema de la trama, los valores que se desarrollen o la categoría de los personajes. Además, recopila sus entradas más visitadas y populares.

Con respecto a la edad de los lectores encontramos infinidad de reseñas de libros recomendados para todas las edades:

-Desde 0-3 años con libros como "Coco el perro" de Aaron Blabey, "Frutas" de Antonio Rubio y Óscar Villán, "Un rico pastel" de Christian Voltz y un largo etc.

- Pasando por los 8 años, los 12 años e incluso hasta los 99 años.

En el apartado de escritores vemos diversidad de autores como por ejemplo, Agustín Fernández Paz, Alba Quintas Garciandia , Géraldine Elschner...

Con respecto a los temas que encontramos en el blog quiero destacar que me parecen muy interesantes y que se acercan por completo a los problemas actuales de muchos de los estudiantes. Algunos de los contenidos que me gustaría recalcar son los siguientes:

-Libros sobre acoso escolar, 

-Libros sobre discriminación .

-Libros sobre diversidad .

-Libros de aventuras , donde encontramos más de 100 diferentes.

El blog esta muy completo y actualizado, el autor postea cada dos días una reseña de un libro. Su buena organización con respecto a las diferentes etiquetas y categorías que presenta hace que sea mucho más sencillo acceder a los tipos de libros e incluso editoriales que queremos encontrar. Se nota que el autor es un gran profesional y con una vocación literaria de admirar. 

PRÁCTICA 2: Análisis de un Blog de DLL: "EL COCODRILO AZUL" Sandra Núñez Coco

En esta entrada quiero poner en valor la importancia que tienen para profesores y familias el recurso tan poderoso que nos ofrecen los blogs de didáctica de la lengua y literatura. En ellos podemos encontrarnos muchos recursos tales como reseñas bibliográficas, reflexiones, concursos, formación, escenificación y otros muchos en lo que apoyarnos para ejercer la didáctica.

Hoy vamos a analizar el blog de "El Cocodrilo Azul" en él, Ana María Navarrete escribe desde el año 2010 entradas en las que recopila artículos, reflexiones y experiencias acumuladas a lo largo de sus muchos años de docencia y las comparte con cualquier persona que esté interesada en el tema.

Tal y como podemos ver en la presentación de su blog ella es licenciada en Linguistica Hispánica y en Literatura Hispánica en la Universidad Complutense de Madrid. Y desde 1983 que se adentró en el mundo de la Literatura infantil y juvenil de forma profesional, no ha parado. Adquiriendo gran experiencia sobre el mismo.

La intensa participación de sus lectores en el blog, ha llevado a Ana María a mejorarlo y ofrecer nuevas posibilidades en el mundo de la lectura. 

Este blog cuenta con varias pestañas en las que podemos ubicar las entradas que dedica Ana María a los diversos temas. Por otra parte, también podemos buscar información de las entradas a través de las etiquetas y comentar todas las entradas que realiza ya que tiene disponible la opción de comentarios. 

En la primera pestaña, nos habla de quién es ella y de las inquietudes que le hacen escribir el blog.

A continuación, vemos entradas sobre la lectura y libros recomendados. En ella la autora nos recomienda varios títulos a partir de unas entradas en las que hace reseñas de títulos tanto de literatura infantil, juvenil, añadiendo etiquetas en las que diferencia entre autores, fantasía, ilustración...

La siguiente pestaña que encontramos se llama libros y se divide en varias categorías, la primera de ellas es la traducción. En ella, podemos ver entradas que se vinculan a la temática de la traducción de literatura infantil y cómo se aborda el tema. La siguiente categoría, se llama arte para niños, en ella la autora dedica varias entradas a varios libros que hablan del tema. Y por último, la categoría ilustración en la que escribe entradas referidas a analizar las ilustraciones de varios libros de distintas épocas, o a dar a conocer los premios Andersen desde 1956...

Para terminar de analizar el blog, podemos decir que es un blog en el que es muy fácil participar. Existe un formulario de contacto para contactar con la autora del blog que es muy sencillo y accesible, además del feedback de los comentarios de los que podemos hacer uso de inmediato.

Es un blog muy sencillo, pero cumple con el propósito de ofrecer reseñas de libros de LIJ en el que puedes consultar para obtener una buena base de libros sobre los que trabajar. En la página se remite a varias redes sociales como son facebook, twitter, pinterest...en las que podemos encontrar la información referida a las entradas del blog.

Espero que te haya resultado interesante el blog que hemos analizado. Si conoces otro blog interesante de reseñas o de DLL, o quieres dejarnos tu opinión sobre esta entrada o el blog que he analizado, utiliza los comentarios. Hasta la próxima entrada!

PRÁCTICA 2: Análisis de un Blog de DLL: "La casa de Tomasa" - Ahmed Kamal

PRÁCTICA 2: Análisis de un Blog de DLL. "LEOTECA" - FABIOLA SÁNCHEZ INFANTES

¡¡¡Hola de nuevo compañeros!!! Hoy vengo a enseñaros LEOTECA, el blog que he elegido para esta segunda práctica. A continuación, presentaremos este gran recurso educativo digital, creado por Inés Puig Vázquez, para la interactividad de los planes lectores que fomenta y acerca los libros y las nuevas tecnologías a los más jóvenes.

Podemos decir que leoteca es una red social de libros infantiles y juveniles que tiene como objetivo el fomento de la lectura. Es de las primeras redes sociales pensada para que los niños hablen de libros. Este recurso surge de la necesidad de acercar el mundo literario a los más peques, entendiendo la lectura como una actividad social que tiene que ser compartida para así disfrutarla aún más. Este página cuenta con una base de datos de más de 60.000 títulos infantiles  juveniles.

Como bien sabemos, las redes sociales están muy presentes en el día a día de las personas y, cada vez más, en la vida de los alumnos más jóvenes. Es un buen momento para incidir en el uso responsable de las redes sociales y para mejorar las destrezas digitales.

Está pensada para ser utilizada por toda la comunidad educativa, es decir, por los alumnos, por sus papás y mamás y también por los maestros y maestras.  Esta página necesita que los usuarios se registren en ella, ofreciendo los tres perfiles de acceso comentados: 

• Perfil de niño/niña
• Perfil de adulto
• Perfil de profesor/profesora 

Para ello, simplemente se necesita el nombre y el correo electrónico. Debemos destacar que los menores de 14 años necesitan, además, el consentimiento de sus padres o de su tutor escolar. Puesto que no podría realizar un análisis verídico sin ponerme en la piel de un usuario y poder adentrarme e indagar mejor todos los rincones que esta experiencia ofrece, yo misma me he registrado como profesora de un colegio de Alicante. A continuación, os detallo aquellas características que tiene este blog y que, a mí personalmente, me han llamado mucho la atención.

Es una gran herramienta para los más peques ya que una vez hemos entrado con nuestro perfil, aparece el tablón de Mi biblioteca que recoge 4 apartados: 

• Libros que estoy leyendo
• Libros favoritos
• Libros ya leídos
• Libros que quiero leer. 

Observamos un tablón de “mis amigos” para tener conexión con diferentes compañeros y así entre todos poder compartir opiniones y experiencias respecto a las lecturas que más les interesan, ver qué libros recomiendan nuestros amigos, cuáles gustan más o menos... Además, encontramos un apartado con las recomendaciones realizadas por otros usuarios. También se les ofrece una base de datos en la que pueden introducir el nombre del libro y ver su ficha completa:  autor, editorial, número de páginas, sinopsis… Además, pueden marcar un libro como favorito, darle una votación y dejar comentarios personales y, de esta forma, estarán ayudando a otros usuarios a elegir las lecturas que más se les ajusten a sus necesidades. 

Igualmente, destacan las diferentes selecciones de textos que se proponen dependiendo de la autonomía lectora del niño o la niña:

• Libros para bebé
• Leo con mis padres
• Empiezo a leer
• Ya leo solo
• Soy un buen lector
• Soy un gran lector
  

Debemos destacar que es una buena herramienta de apoyo en el aula para aquellos profesores que tengan el objetivo de aficionar a sus alumnos a la lectura. Como funciones requeridas como maestra, tenemos la posibilidad de añadir a todos nuestros alumnos dentro del apartado “tutor” para poder hacer un listado de nuestra clase. Todos ellos serán apodados con un alias, pues no se proporciona ningún dato de menores.

Cada libro cuenta con previsualizaciones, booktrailers, archivos de audio, de video o enlaces web con los que ayudar al usuario a hacerse una idea de lo que le espera en cada libro. Leoteca nos ofrece guías de lectura y poder realizar un seguimiento de la evolución lectora de nuestros alumnos. Además nos permite gestionar los libros que queremos recomendar durante el curso y elaborar y compartir cuestionarios sobre los libros que se están leyendo en clase.

He de decir que no conocía esta herramienta pero me ha sorprendido gratamente. Es un espacio fantástico para compartir gustos, intereses, pensamientos… Lo que más me gusta es que es un espacio Online y, hoy en día, la sociedad requiere que nuestros alumnos adquieran y mejoren su Competencia Digital. Es una manera de acercarles al mundo digital que les espera. La educación está cambiando y nosotros debemos adaptarnos a esos cambios. Fomentaremos la lectura ya que nos acercaremos a sus intereses y, además, aumentaremos en gran escala su motivación en cuanto a la lectura.

Práctica 2: Análisis de un blog educativo | Francisco Javier Vegara Ferri

Internet nos ofrece un amplio abanico de recursos didácticos para trabajar en el área de Lengua y Literatura. Son muchos los docentes que comparten sus materiales a través de blogs o redes sociales y que resultan ser de utilidad para otros profesores. En esta entrada comentaremos “La lengua con TIC entra”, un blog educativo del profesor de secundaria Quique Castillo en el que la literatura va de la mano con las nuevas tecnologías de la Información y la comunicación.

El blog ha sido creado con Blogger, una herramienta del gigante Google que permite desarrollar blogs de forma totalmente gratuita, y se puede visitar haciendo clic aquí. Aunque esta herramienta ha actualizado en los últimos años los temas para que el sitio web se adapte a cualquier tipo de dispositivo, Quique ha optado por mantener una de las plantillas clásicas, con una imagen en la cabecera que nos indica el nombre del blog y las principales páginas de este.

Los dos laterales están repletos de enlaces, imágenes y recursos útiles relacionados con la expresión escrita y oral, así como otros que se centran en la lectura, las funciones del lenguaje o la literatura. Asimismo, se pueden observar las entradas más visitadas del blog, que curiosamente son artículos sobre métodos de evaluación de la expresión oral y escrita. También aparecen sus redes sociales y algunos de los reconocimientos recibidos por su blog. 

En lo que respecta a las páginas del blog, podemos encontrar las siguientes:

- Portada: Esta es la página principal del blog. En ella van apareciendo las últimas entradas que el autor escribe. Una de las razones por las que este sigue siendo uno de los blogs de referencia en el ámbito educativo se debe a la frecuencia y la regularidad con la que publica. 

- Sobre mí: En esta página Quique explica quién es y cuál ha sido la razón que le ha llevado a crear este espacio educativo. 

- Herramientas TIC: En este apartado se explica el funcionamiento de aplicaciones y herramientas que se encuentran en internet y que son de gran utilidad para docentes que, como él, intentan sacar todo el provecho de las nuevas tecnologías en el contexto educativo. En este apartado, cabe destacar el gran número de herramientas desarrolladas por Google. 

- Recursos audiovisuales para Lengua Castellana y Literatura: Se trata de una recopilación de vídeos, la mayoría de ellos subidos en YouTube por el propio autor del blog, en los que se explican conceptos que van desde las figuras retóricas hasta el valor estilístico del verbo. 

- Aprendizaje Basado en Proyectos: En esta página no solamente explica sus proyectos realizados en el aula, sino que además comparte los materiales (fichas, vídeos, presentaciones…) para que otros profesores puedan utilizarlos. 

- Recursos sobre aprendizaje cooperativo: Una de las competencias más importantes en el ámbito educativo de los últimos años ha sido el aprendizaje colaborativo. Quique recoge en esta página algunos juegos, herramientas y proyectos con los que se puede trabajar este aspecto en Lengua y Literatura. 

- Gamificación: Una espacio reservado para juegos y otras actividades (incluso scape rooms) con las que se trabajan la ortografía, la gramática y la sintaxis de una forma más atractiva para el alumnado. 

- Evaluación: Esta página constituye un verdadera banco de rúbricas y otros instrumentos de evaluación. 

- Apuntes de Lengua Castellana y Literatura: Para terminar, encontramos esta página en la que aparecen un sinfín de materiales de literatura, así como de actividades preparadas para descargar y utilizar en el aula. 

Tal y como afirma el autor, con el blog se pretende aportar un granito de arena a los recursos educativos que permiten enriquecer la enseñanza de la lengua y la literatura. Y vaya si lo ha conseguido, con miles de visitas mensuales que inspiran y ayudan a docentes que buscan enseñar los contenidos de la forma más eficaz posible. Esto ha conseguido Quique con “La lengua con TIC entra”, un magnífico blog repleto de actividades, recursos e ideas para trabajar en el área de Lengua y Literatura.

PRÁCTICA 2: "Análisis de blog LIJ" - Juan Carlos Vicente Mulero

 "Donde Viven Los Monstruos: LIJ" es un blog que se centra en la literatura infantil y juvenil. Este espacio fue creado en el año 2008 por un maestro defensor de la LIJ, con el fin de que la gente disfrutase de contenidos relacionados con esa temática y pudieran expresar sus opiniones al respecto. Dentro de este blog podemos encontrar opiniones, sugerencias de lectura o enlaces interesantes que tratan libros y álbumes infantiles, además de animaciones lectoras. 

En cuanto a la estructura del blog, en la parte de arriba aparece el título y los bloques en los que se divide; a la izquierda, se puede observar el contenido que nos ofrece cada pestaña del blog; por último, en la parte derecha encontramos herramientas como barra de búsqueda dentro del blog, traductor de la página, u opciones de subscripción. Además, también vemos una breve descripción del blog, las distintas redes sociales donde también ofrecen contenido, un contador con el número de visitas realizadas, las entradas más populares, etc. Finalmente, cabe señalar que el blog se divide en seis pestañas principales, las cuales se analizarán a continuación.

La primera pestaña que encontramos es la de Página principal, en la que podemos ver publicaciones que realizan las personas que tienen acceso al blog. En estas entradas, el formato que se sigue suele ser el mismo: relacionar un estado de ánimo o hechos de la vida personal con algún libro o álbum. Para entenderlo mejor, aquí os dejo una publicación del blog como ejemplo. 

                     

Continuando con la siguiente parte del blog, llegamos a la sección Selección de libros, en la cual se realiza una selección de libros y publicaciones del blog a través de cinco categorías:

• Los mejores: en esta categoría se hace una selección de los mejores libros ilustrados, bajo criterio del autor del blog, publicados en España desde 2012 hasta la actualidad.
• Selecciones de formato: en este apartado se hace una selección de textos basándose en tres formatos distintos (libros informativos, boardbooks o libros de cartón, y álbumes ilustrados extranjeros que podrían editarse en España).
• Temas comunes: en esta sección podemos encontrar selecciones de libros sobre temas comunes, como por ejemplo libros sobre música, libros para irse a dormir, libros sobre monstruos, etc.
• Etiquetas compartidas: dentro de esta categoría, se hace un listado de categorías de libros teniendo en cuenta las etiquetas utilizadas en las reseñas del blog. De esta manera, encontramos agrupados los libros que tratan sobre la misma temática, como por ejemplo álbumes y naturaleza, o álbumes y emociones.
• Otros puntos de encuentro: en este último apartado, el blog nos ofrece una clasificación de los diez post más leídos cada año. Así, podemos ver los diez post más leídos del blog en cada año desde 2014 a 2019.

La siguiente pestaña principal del blog se titula De libros-álbum, monográficos y lectura, y en ella se nos ofrecen enlaces con publicaciones referidas a reflexiones y estudios sobre temas relacionados con la literatura. Algunos de estos temas tratados giran en torno al libro-álbum, a la ilustración, o a las librerías. 

Si continuamos indagando en el blog, llegamos a la pestaña llamada Biografías y entrevistas. Por un lado, en este apartado tenemos la opción de utilizar enlaces para acceder a las biografías de grandes figuras de la ilustración de LIJ; por ejemplo, aquí podemos acceder a la biografía de Kate Greenaway. Por otro lado, también podemos acceder a varias entrevistas realizadas a personas relacionadas con la LIJ, como el ilustrador David Pintor.

Llegando a las partes finales del blog, hallamos la pestaña Curiosidades. En este apartado, se reúnen todas aquellas publicaciones que relacionan el mundo de los libros y la literatura con otros mundos menos literarios. Por ejemplo, una de las categorías que encontramos se titula "Gafas y miopes en la Literatura infantil".

Para finalizar con las pestañas principales, la última es Contacto y algunos datos. El autor aprovecha esta parte del blog para explicar cómo nació la idea para crear dicho blog, además de compartir reflexiones personales. Además, nos ofrece su correo electrónico para poder ponernos en contacto con él, y el blog finaliza con una frase de Maurice Sendak: "And now," cried Max "let the wild rumpus start!".

Para concluir, cabe destacar que este blog se encuentra también en otras redes sociales como Twitter (@dvlmLIJ), Facebook (Donde Viven Los Monstruos LIJ), YouTube (Donde Viven Los Monstruos LIJ Blog), e Instagram (dondevivenlosmonstruosblog). 

Práctica 2. Análisis blog DLL. "Diente de León". Raquel Llamas López.

 

Este blog fue creado por Teresa Losada, profesora de lengua en un instituto de Zaragoza, y lo presenta como un “blog de lengua, literatura y alrededores, para chicos y chicas atentos al viento”.

http://teresadientedeleon.blogspot.com/

No solo tiene una distribución muy ordenada, sino que en su página de inicio podemos ver que uno de los apartados se llama “Cómo usar este blog” y nos lleva a una guía muy sencilla donde explica y resume el contenido de los demás apartados.

La primera entrada que encontramos en la página principal se titula “el terrorífico se” donde explica de una forma muy completa sus distintos usos a través de explicaciones y ejemplos, y finalizando la entrada con un mensaje a sus alumnos y sus lectores: “Ánimo, porque el se es un monstruo no tan terrorífico como lo pintan y al que se puede vencer, como a casi todo, con mucha práctica, constancia e insistencia.”

Los cursos a los que Teresa Losada se dirige en su blog son cuatro:

•  1º ESO: Actividades para el conocimiento de la lengua y la comunicación, la literatura y la ortografía.
• 3º ESO: Se divide en comunicación e historia de la lengua, lexicología y semántica, morfología y sintaxis, literatura y ortografía.
• 4º ESO: Presentación con las características generales de la asignatura.
• 1º Bachillerato: Recopilación extensa de la comunicación, conocimiento y variedades de la lengua, y literatura.

En otro de los apartados podemos encontrar una zona de lecturas para sus alumnos por trimestres, siendo en la primera evaluación “la noche más oscura” y “relatos fantásticos”, en la segunda evaluación “la piel de la memoria” y “mala luna”, y “bodas de sangre” en la tercera evaluación.

Si pinchamos en “jóvenes lectores” nos encontramos con una lista de recomendaciones de libros de LIJ destacando obras de Laura Gallego y Cassandra Clare entre otros.

Por lo general se trata de libros tan bien acogidos por los jóvenes que muchos de ellos han sido llevados al cine, y consiguen despertar el interés por la lectura a todos aquellos que en un primer lugar sienten rechazo hacia los libros.

Podemos encontrar un apartado con enlaces para aprender el español como lengua extranjera a través de videos, actividades, fichas y lectoescritura. Muy útil para los alumnos extranjeros cuya lengua materna no sea el español.

Por último, encontramos una entrada en un apartado titulado “buzón de sugerencias”, donde Teresa anima a sus alumnos y lectores a preguntar cualquier duda, criticar, proponer o sugerir y, en general, comentar cualquier cosa respecto al blog o a los contenidos del mismo.

Para concluir creo que el blog es un magnífico recurso que Teresa utiliza con sus alumnos y, a la misma vez, compartiendo materiales para los profesores o curiosos que pasen a echar un vistazo a este blog tan completo y organizado. Espero que os haya servido, ¡un saludo, compañeros!